SUGERENCIAS DIDÁCTICAS

Este interactivo puede ocuparse para que los alumnos resuelvan problemas en donde los alumnos apliquen una constante de proporcionalidad de manera inversa, es decir, si ya se conoce la medida real en metros, hallar la medida en centímetros.

Se sugiere que los alumnos resuelvan primero la tabla y ocupen el interactivo para cotejar sus respuestas, puede pedir a los alumnos que hayan obtenido resultados distintos entre sí que expliquen cómo los obtuvieron.

El siguiente esquema muestra un procedimiento con el que pueden resolver este tipo de problemas.

Puede pedir a los alumnos que expliquen con sus palabras, cómo se obtiene la constante de proporcionalidad correspondiente a las dimensiones del dibujo.